El saber pedagógico

 El saber pedagógico: Razón de ser de la Pedagogía 

Eloísa Vascos M.

Sherym Daniela Cleves Lopez

5-2

El maestro al estar en una institución escolar tiene como labor plantear ciertas exigencias para generar ideas y hacer explícito ese saber que le es propio, este saber se pone en acción principalmente cuando el maestro enseña, cabe resaltar que el maestro no enseña solamente una asignatura, unos contenidos o unos programas, esto va más allá, ya que el maestro considera necesario ese proceso de transformación y por ende tiene en cuenta las edades e intereses de sus alumnos, el maestro enseña una concepción de la disciplina y una forma de mirarla. Algunos saberes se ven afectados por la calidad de relación que haya entre el maestro y el alumno y los alumnos entre sí, ningún maestro enseña en espacios imaginarios en donde no estén presentes sus alumnos, es por ello de gran importancia conocerlos, para que ese conocimiento influya en su forma de enseñar, logrando así una interacción con el saber sin que este sea afectado por la calidad de relación y que los alumnos obtengan un aprendizaje donde aquellos elementos que tienen que ver con el desarrollo armónico de la personalidad del alumno, esto sin dejar a un lado los contenidos y los procesos de la asignatura. Este saber del maestro se relaciona con la didáctica donde se refiere a él como “procesos metodológicos”, haciendo usos de recursos externos, pero no teniendo en cuenta las opiniones del alumno o cómo este puede ser activo en su relación son el saber cuándo aprende.